Examen Marcos

Examen de Marcos

Pregunta auto evaluación (Alba del Cura)

6. ¿Quién inventó el primer sistema de imagen en movimiento?
     A. Los hermanos Lumière
     B. Graham Bell
     C. T. Alva Edison

Es Thomas Alva Edison, quien consigue la reproducción del movimiento en 1894 con su kinectoscopio, un aparato destinado a la visión individual de bandas de imágenes sin fin, pero que no permitía su proyección sobre una pantalla. Era una caja de madera vertical con una serie de bobinas sobre las que corrían 14 metros de película en un bucle continuo. La película, en movimiento constante, pasaba por una lámpara eléctrica y por debajo de una lente amplificadora colocada en la parte superior de la caja. El artilugio obligaba al visionado individual y aunque podía haberse adaptado para realizar proyecciones no llego a hacerse, ya que Edison creía que la proyección en publico no llegaría a tener éxito.
Y son los hermanos Lumière los que realizan por primera vez una exhibición pública, dando lugar a eso que hoy conocemos como cine.

Mindful (Alba del Cura)

Mónica Gil Miguel

Cultura Audiovisual / La imagen fija “Nombre de de la Tarea”

Nombre del alumno/a: Mónica Gil Miguel

Vas a ver una serie de imágenes correspondientes a obras de arte,  fotografías, cómics, ilustraciones y publicidad.  Vas a realizar  dos breves lecturas de las mismas: una denotativa y otra connotativa.  Puedes escribir debajo de cada una  de ellas ocupando el espacio que necesites y desplazando el resto o  comenzar al  final, como prefieras. Haz uso de los conceptos estudiados y de los recursos proporcionados.

Imagen 1: Fotografía artística de Herbert List

Lectura Denotativa: En esta imagen observamos una especie de paseo o balcón cercano al mar y cercano a una isla, encima de este balcón hay una pequeña pecera con un pez.

Lectura connotativa: el significado que podemos obtener de esta imagen es la supresión de libertad de los animales en cuanto los extraemos de su hábitat para usarlos de animal de compañía.  

Imagen 2: Ilustración satírica para artículo de prensa de Pawel Kuczynski

Lectura Denotativa: dos niños de la misma edad aparentemente en un plano general, el de la derecha tira de un tren de juguete, mientras que otro tira de un vagón de tren cargado de carbón.

Lectura connotativa: quiere expresar la falta de derechos de muchos niños que son explotados en ciertos países, que ese abuso no es cosa del pasado si no también del presente.

Lectura Denotativa: vemos dos pies en un primer plano con unas deportivas que continúan con la musculatura de una persona.

Lectura connotativa: nos quiere hacer llegar que estas deportivas son las mejores, que forman parte de ti y de tu musculatura. sólo con estas deportivas podrás sentirte tan bien como si fueran parte de ti.

Imagen 4:  Fotografía (reportaje bélico)

Lectura Denotativa: es un fotografía de plano medio en que podemos ver a una mujer jóver con una flor en sus manos enfrentada a una larga fila de militares que apuntan con unas escopetas o  fusiles .

Lectura connotativa: parece una manifestación de la mujer contra la guerra, ya qu está sujetando una flor blanca (que representa la paz) de una forma muy humilde y con la intención de frenar ese ataque.

Imagen 5:  Ilustración,  viñeta de El Roto  para la prensa (El País)

Lectura Denotativa: es una imagen dos ercios, es decir, dos partes de mar y una de aire, en la que bajo el agua se encuentra el continente africano, y en la parte superior una patera llena de emigrantes.

Lectura Connotativa: interpreto esta imagen de forma que la patera llena de emigrantes que huyen de áfrica, vayan donde vayan se llevan consigo sus culturas, pero también el racismo y maltrato que sufren en sus países.

Imagen 6:  Publicidad / contrapublicidad de UNICEF

Lectura Denotativa: es una foto en primer plano de una chica muy joven al parecer de origen africano con una pañuelo que tapa la totalidad de su cabello, apuntándose a la cabeza con una pistola de juguete.

Lectura Connotativa: la primera impresión que me da esta imagen es que la chica es de religión islámica y por esto la chica quiere suicidarse, porque en esta religión las mujeres son sumisas y carecen de todo tipo de derechos.

Imagen 7 : Cómic  (fragmento de “Paracuellos” de Carlos Giménez)

Lectura Connotativa: es un cómic en el que un adulto pega una paliza a un niño.

Lectura Denotativa: representa de alguna forma el abuso de mucha gente y las dictaduras, que se basan en el miedo, es decir, dando palizas e imponiéndose por la fuerza.

Imagen 8: Obra de arte, Guernica (1937)  de Picasso

Lectura Connotativa: es un cuadro con una serie de figuras y personas abstractas que agonizan.

Lectura Denotativa: representa la tristeza y desolación de la guerra civil en España.

Pega aquí  el enlace a tu entrada del blog con la 2º parte de esta tarea  “Pensar con imágenes”:

Haz una breve valoración de esta tarea: dificultades, satisfacción con el resultado, etc.

locución Mónica Gil Miguel

prueba locución de marcos

Trabajo de campo (Mónica Gil)

Análisis de el vídeo Chauvet cave (Mónica Gil)

Peter Tammer

CHAUVET CAVE

Expone de forma misteriosa y curiosa una serie de pictografías o pinturas rupestres de la prehistoria en concreto de las obras del interior de una cueva.

Aunque el video está en inglés, comienza diciendo: hace unos 30.000 años gente muy similar a nosotros; los cuales hacían herramientas, armas y collares de cuentas; los cuales tallaban flautas en los huesos de las alas de aves. Durante un periodo pasado de hace muchos miles de años alunas de estas personas se adentraban en cuevas peligrosas y oscuras con la luz de una antorcha o con pequeñas lámparas de aceite y en las paredes de una cueva o en el techo dejaban rastros de su cultura. (Todo esto con música siniestra). Y a continuación muestra varios de estos rastros o pinturas en el que la mayoría son animales similares a elefantes, felinos, rinocerontes… todo esto, incluyendo la música, da una sensación de que fue un gran comienzo a partir del cual surgen las primeras civilizaciones e imperios. Finalmente el autor termina el video diciendo: estas pinturas fueron creadas 25.000 años antes de que se construyeran  las pirámides, nosotros no sabemos con exactitud cuál era su propósito, lo menos probable es que lo hicieran para nuestro entretenimiento.

En cuanto al análisis compositivo comienza con 9 diapositivas con texto, 20 imágenes, una imagen con texto y 2 imágenes textualizadas para finalizar. 

pregunta del examen Mónica Gil

8. ¿Quién difunde y recomienda por primera vez la cámara oscura?

a. Giovanni Battista de la Porta

b. Leonardo da Vinci 

c. Daguerre 

La cámara oscura es un instrumento óptico capaz de “dibujar” con la luz, sobre un papel, no sólo los diferentes valores del claroscuro de un cuerpo iluminado, sino también los diferentes matices de color.

En el Renacimiento, fue Leonardo Da Vinci quien impulsó el desarrollo de la cámara oscura, utilizándola para profundizar en el funcionamiento de la visión, el comportamiento de la luz y las leyes de la perspectiva geométrica, todo ello relacionado con las prácticas de la pintura. Leonardo sentía una gran curiosidad y fascinación por el fenómeno de la cámara oscura, que permitía “hacer pasar por un pequeño orificio los rayos de luz sin confundirse unos con otros”.

Sobre el papel de Leonardo en la cámara oscura, se puede concluir que él fue el primero en añadir una lente al orificio por donde entra la luz, con el fin de obtener imágenes más nítidas.

La primera referencia impresa hablando de lentes la hace el matemático Girolamo Cardano (1501- 1576) en 1550, aunque fue el científico Giovanni Della Porta quien, ocho años más tarde, divulgó la noticia por todo el mundo. La obra de Della Porta estaba escrita en un estilo sencillo y popular por lo que su publicación alcazó un gran éxito y se tradujo al árabe y a varias lenguas europeas, un fenómeno que explica la circunstancia de que se haya considerado a su autor, en muchas ocasiones, como el inventor de la cámara oscura.

En el siglo XVII, Robert Hooke (1653-1703) construyó cámaras oscuras intentando reproducir la forma curva de la retina con pantallas cóncavas de proyección en el fondo de la cámara. La intención era demostrar el mecanismo de la visión humana. Construyó también diversos modelos de cámaras oscuras portátiles que se utilizarían para realizar ilustraciones de guías de viajes de la época y para topografía.

Otra faceta del uso de la cámara en este siglo era recreativa, para amenizar las fiestas de los príncipes y saciar la curiosidad de cortesanos. Las posibilidades lúdicas de la cámara se aprovecharon al máximo con ingeniosos inventos, como los del matemático Pierre Herigone que en 1642 describió una cámara oscura construida en una copa, pudiéndose ver cuando estaba llena de vino blanco.

 En 1685, Zahn publica una obra donde recoge estos tipos de cámaras oscuras y explica el modelo que permaneció invariable hasta la invención de la fotografía en el siglo XIX. En este modelo, un espejo inclinado refleja la imagen proyectándola sobre un papel colocado sobre el cristal situado en la parte superior de la cámara. La lente está situada en el extremo de un tubo que se desliza dentro de otro para poder enfocar a diferentes distancias.

Para más información:

http://www.torretavira.com/wp-content/uploads/2015/09/camaras_oscuras.pdf

cuaderno de campo Marcos

7 La Leica fue la primera cámara 35mm, que desde su aparición revolucionó el mundo de la fotografía. La cámara Leica I que salió al mercado en 1925 y desde ese entonces la fotografía se volvió mucho más simple.

La casa alemana Leica tiene el prestigio de ser la primera en fabricar una cámara fotográfica de 35mm. Esta primera Leica de formato 35mm se utilizó en un principio para realizar exposiciones fotográficas y también para el cine.
El proyecto lo había comenzado Oscar Barnack en 1913, cuando construyó el primer prototipo que utilizó en forma privada. Aquel modelo contaba con una óptica fija y un obturador de cortina dispuesto sobre el plano focal y fue construido en E. Leitz Optische Werke, Wetzlar.
Para aquel primer ensayo Barnack utilizó una película de cine estándar de 35mm, con la diferencia de que le amplió su tamaño de imagen a 24x36 mm. Había escogido una relación de aspecto 2:3, con una capacidad por película de 36 exposiciones.    

Creo la  frase de  negativos pequeños para imágenes grandes, frase que revoluciono el mundo de la  fotografía.